黨的十七大在闡述中國特色社會主義方面實現(xiàn)了兩大整合：一是用中國特色社會主義整合中國特色社會主義的旗幟、道路和理論體系。二是用中國特色社會主義理論體系整合鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想（簡稱“三大理論成果”）。十七大以來，我國理論界形成了若干以這兩大理論整合為思路的研究中國特色社會主義的成果。由中央黨校趙曜、嚴書翰主持并完成的國家社科基金重大項目“中國特色社會主義理論與實踐研究”，在以兩大理論整合研究中國特色社會主義方面取得了新進展。

　　一、研究成果的主要內(nèi)容和創(chuàng)新觀點

　　這項重大課題完成的最終成果是3本論著：《中國特色社會主義歷史實踐研究》、《中國特色社會主義理論體系研究》和《中國特色社會主義前沿問題研究》。

　　《中國特色社會主義歷史實踐研究》敘述了黨領(lǐng)導全國各族人民對中國特色社會主義道路進行不斷探索的歷程。該書敘述了新中國成立后，特別是社會主義基本制度建立以后，黨領(lǐng)導人民獨立自主地探索適合中國情況的社會主義建設(shè)道路。這一期間既取得很大成績，又發(fā)生了嚴重失誤。十一屆三中全會以后，黨領(lǐng)導人民通過確立實事求是思想路線，總結(jié)我國社會主義建設(shè)正反兩方面的歷史經(jīng)驗，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐中逐步開辟并形成了中國特色社會主義道路。

　　此書以實踐為基礎(chǔ)，史論結(jié)合，論從史出。通過總結(jié)歷史經(jīng)驗和理論升華，論述了黨對建設(shè)中國特色社會主義的規(guī)律性認識。體現(xiàn)了毛澤東倡導的研究歷史的科學方法：“不從歷史發(fā)展過程的分析下手，規(guī)律是說不清楚的�！保ā睹珴蓶|文集》第8卷，人民出版社1999年版，第106頁）。

　　《中國特色社會主義理論體系研究》主要是做了理論整合工作。黨的十七大指出，中國特色社會主義理論體系是包括了 “三大理論成果”在內(nèi)的科學理論體系。這是重大的理論判斷，也是重大的理論創(chuàng)新。此書全面闡述了這“三大理論成果”是相互銜接、相互貫通的統(tǒng)一和完整的科學理論體系。并且指出當前我國理論工作者的重要任務(wù)就是要把“三大理論成果”有機整合和全面貫通起來。只有堅持用這種科學方法進行研究，才能達到黨的十七大的水平。此書闡述了把“三大理論成果”整合起來的依據(jù)在于：它們有著共同的哲學基礎(chǔ)，即實事求是的思想路線。共同的主題，即建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義。共同的核心理念，即以人為本的理念。共同的理論品質(zhì)，即與時俱進。

　　此書創(chuàng)新之處在于，把中國特色社會主義理論體系作為一個大體系、大范疇，并把中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容概括為十五論：社會主義本質(zhì)理論、社會主義矛盾理論、社會主義初級階段理論、社會主義改革理論、社會主義對外開放理論、社會主義市場經(jīng)濟理論、社會主義民主政治理論、社會主義精神文明理論、社會主義和諧社會理論、社會主義外交與國際戰(zhàn)略理論、社會主義民族宗教理論、軍隊現(xiàn)代化和國防建設(shè)理論、“一國兩制”與和平統(tǒng)一理論、社會主義領(lǐng)導力量和依靠力量理論、馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論。本書還從邏輯與歷史的統(tǒng)一上，把中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展劃分為四個階段：孕育準備階段、提出形成階段、發(fā)展推進階段、全面拓展階段。并對這個理論體系的歷史地位和重要意義做了準確的論述。本書吸收借鑒了2004年以來中央實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程（簡稱工程）對中國特色社會主義的研究成果，從而使本書對中國特色社會主義理論體系的研究達到了新的水平。

　　《中國特色社會主義前沿問題研究》篩選了中國特色社會主義理論與實踐中的26個熱點難點問題即前沿問題，并對此進行了深入的研究。這26個前沿問題覆蓋中國特色社會主義歷史進程、道路和理論體系等。

　　此書對中國特色社會主義若干前沿問題，如科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會理論、社會主義核心價值體系建設(shè)、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程、生態(tài)文明觀與建設(shè)生態(tài)文明戰(zhàn)略、我國現(xiàn)階段的階級和階層、我國國有企業(yè)改革的歷史和實踐、非公有制經(jīng)濟的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及走和平發(fā)展道路等，分別進行了較為深入的研究和闡析；此書還選擇了中國特色社會主義發(fā)展進程中的兩個關(guān)系全局的前沿問題，即中國社會主義改革30年和中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)60年加以了詳細論述。這兩個問題是廣大黨員和群眾十分關(guān)心的應(yīng)該怎么看的問題，也是我國社會主義發(fā)展歷史過程中兩大重要問題。全面正確地闡析這兩個問題，有利于形成共識，形成推動科學發(fā)展和促進社會和諧的精神力量。

　　黨的十七大報告在黨的文獻中第一次對中國特色社會主義道路做了最為規(guī)范的表述。把這條道路概括為四個基本要點：一個前提即堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，一個核心即“一個中心、兩個基本點”的黨的基本路線，一個戰(zhàn)略布局即中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面發(fā)展的目標即富強民主文明和諧的發(fā)展目標。此書對中國特色社會主義道路的這四個基本要點及其相互關(guān)系作了多角度和深入的研究，并吸收了2004年以來工程在這方面的研究成果，可以說達到了當前國內(nèi)理論界研究中國特色社會主義道路的最新水平。

　　需要指出的是，此書在論述中國特色社會主義總道路后，還分別論述了中國特色社會主義6條具體道路：中國特色自主創(chuàng)新道路、中國特色新型工業(yè)化道路、中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路、中國特色城鎮(zhèn)化道路、中國特色社會主義政治發(fā)展道路、中國特色反腐倡廉道路。把對中國特色社會主義道路研究劃分為總道路與具體道路這兩個層次并且將它們有機聯(lián)系起來加以研究，這無疑是在十七大基礎(chǔ)上對中國特色社會主義道路研究的拓展和深化。

　　二、研究成果的重要價值和現(xiàn)實意義

　　這項重大課題研究成果的重要價值首先體現(xiàn)在政治意義上。中國特色社會主義理論體系是我們黨的指導思想，是黨、國家和全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是全國各族人民的主心骨。黨的十七屆五中全會全面部署了我國今后五年的戰(zhàn)略任務(wù)。未來五年是為全面建設(shè)小康社會打下具有決定性意義基礎(chǔ)的關(guān)鍵五年。在今后前進的道路上，我們還會遇到來自國外的或國內(nèi)的、可以預見的或難以預見的困難與風險。思想是行動的先導。這項重大課題的研究成果有利于用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，教育人民，有利于我們同心同德萬眾一心地戰(zhàn)勝前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，近而為中華民族偉大復興提供精神支撐和理論支持。

　　這項重大課題研究成果的學術(shù)價值在于，它從史論這兩個層面深入而全面地論述了中國特色社會主義。內(nèi)容覆蓋中國特色社會主義的歷史實踐、理論體系及其前沿問題，全面地反映了十一屆三中全會以來，黨的理論創(chuàng)新成果，全面反映了理論界近幾年尤其是十七大以來研究中國特色社會主義的旗幟、道路和理論體系的成果。實現(xiàn)了中國特色社會主義的兩大理論整合，充分反映了馬克思主義中國化的最新進展。既與工程組織研究的中國特色社會主義理論成果相輔相成，又有自己的特點和創(chuàng)新。

　　這項重大課題研究成果的現(xiàn)實意義主要有二：1、它是建設(shè)馬克思主義學習型政黨的重要學習資料。黨的十七屆四中全會提出要把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是保證我們黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進步的決定性因素。十七屆四中全會還提出了貫徹落實這項戰(zhàn)略任務(wù)的具體要求。如，要用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，要系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，建設(shè)學習型黨組織，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，增強科學理論教育引導群眾作用，等等。而要把這些具體要求落到實處，離不開學習、研究、宣傳和普及中國特色社會主義的研究成果。因此，本課題研究成果是貫徹落實建設(shè)馬克思主義學習型政黨的重要學習資料。

　　2、它是當代大學生掌握馬克思主義中國化最新成果的重要輔助教材。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程確定了五項任務(wù)。其中一項重大任務(wù)是要為當代大學生編寫體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果的一系列重點理論教材。這幾年在編寫高校文科教材方面取得了重要的階段性成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2004年以來，迄今已出版高水平的文科教材50多本，已投入高校使用的近20本。但是到目前為止，專門論述和研究并供當代大學生學習和使用的中國特色社會主義理論體系教材，還很少。本課題研究成果從歷史、理論和實踐的緊密結(jié)合上較為全面地論述了馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系，并從中篩選出26個前沿問題加以深入研究。因此，這項重大課題的最終成果，完全可以成為當代大學生學習和掌握馬克思主義中國化最新成果的重要輔助教材。

　　（課題組供稿）