宋濤，1914年12月生，我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家。1938年參加新四軍，1939年到延安，先后在陜北公學(xué)和華北聯(lián)合大學(xué)學(xué)習(xí)。曾任華北聯(lián)大經(jīng)濟(jì)系主任，新中國成立后曾任華北大學(xué)天津分校主任、中國人民大學(xué)黨委常委和經(jīng)濟(jì)系主任。改革開放以后，歷任國務(wù)院學(xué)位委員會第一、二屆經(jīng)濟(jì)學(xué)科評議組召集人、北京市經(jīng)濟(jì)學(xué)總會會長、中國經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)體聯(lián)合會執(zhí)行主席兼黨委書記、中國《資本論》研究會會長、馬克思列寧主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說史學(xué)會會長、全國高校社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐研討會領(lǐng)導(dǎo)小組召集人。

　　他是我國第一批經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師，中國人民大學(xué)一級教授，新中國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的帶頭人和開拓者，對馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　2月9日上午突然接到電話：宋濤老師于凌晨3點(diǎn)逝世了。頓感愕然和悲傷，不禁潸然淚下。我與宋濤老師相交已60余年，他是我的領(lǐng)導(dǎo)和師長，也是朋友。

　　1948年11月，我從北平回到解放區(qū)，進(jìn)入校址在河北正定的華北大學(xué)一部19班學(xué)習(xí)。宋濤老師任第一區(qū)隊的隊長，領(lǐng)導(dǎo)和管理包括19班在內(nèi)的多個班級。宋老師給我們作報告，循循善誘，既嚴(yán)謹(jǐn)又和善，讓人不由得產(chǎn)生敬仰之情。1950年中國人民大學(xué)命名組建后，宋老師任經(jīng)濟(jì)系主任，我也轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)。同年7月，宋老師改任直屬校部的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任，我也被選調(diào)到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室做研究生，近距離地接受他的教誨。同班研究生除一部分青年學(xué)生和干部，還有從其他大學(xué)來的經(jīng)濟(jì)學(xué)教師，如復(fù)旦大學(xué)的蔣學(xué)模、北京大學(xué)的張友仁等，共20多人。當(dāng)時給我們講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)說史課程的是蘇聯(lián)專家，宋老師既要處理和協(xié)調(diào)好與蘇聯(lián)專家的關(guān)系，又要領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研室?guī)熒�，并主要給本科學(xué)生講課。他對研究生管理和要求很嚴(yán)格，經(jīng)常給我們講話，從政治思想上和專業(yè)學(xué)習(xí)上提出要求，比如要求我們讀《資本論》并做筆記，還要檢查。那時，宋老師經(jīng)常對學(xué)生和教師講：“要做經(jīng)濟(jì)學(xué)的梅蘭芳”。他希望出經(jīng)濟(jì)學(xué)的頂尖人才。

　　1952年，我研究生畢業(yè)后留校任教，一直在宋老師的領(lǐng)導(dǎo)下工作。1956年宋老師任新建的經(jīng)濟(jì)系主任，除原有的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室外，同時新建了世界經(jīng)濟(jì)教研室、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史教研室和國民經(jīng)濟(jì)史教研室，并招收相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)時西方經(jīng)濟(jì)學(xué)被稱為資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)學(xué)而受到排斥，而宋老師則將1957年回國的高鴻業(yè)老師聘請到中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系任教，讓他給我們一批教師講授西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，他自己也認(rèn)真聽講。他認(rèn)為從事經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究的學(xué)者不能不懂西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。同時他又建議高老師讀好《資本論》，學(xué)好馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)。上世紀(jì)60年代初，宋老師特別邀請孫冶方同志兼任中國人民大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室的名譽(yù)主任，給學(xué)生開設(shè)專題講座。宋老師后來提到此事時說：“上世紀(jì)60年代，中科院經(jīng)濟(jì)研究所的孫冶方同志受到了沖擊，我認(rèn)為他的許多觀點(diǎn)都是對的，我就請他來講課，每一次講課我都安排幾位同學(xué)認(rèn)真做筆記。”“文革”結(jié)束，孫冶方同志獲得平反，向宋老師詢問當(dāng)年講課的記錄稿能否找到。經(jīng)過查找，他將厚厚的一冊記錄稿送給孫老。此講稿收入中國展望出版社1983年出版的《孫冶方：社會主義流通理論》一書，標(biāo)題是《〈社會主義經(jīng)濟(jì)論〉講稿（1962年上半年在中國人民大學(xué)）》。

　　宋濤老師心系黨、國家和人民，憂國憂民之情經(jīng)常溢于言表。他不贊同給國家和人民帶來損害的“左”的一套。在1957—1958年反右派運(yùn)動中，他盡力保護(hù)一些教師不被劃為“右派”。1958年春，宋老師下放到河北安國縣任副書記。他看到“大躍進(jìn)”的實(shí)際情況，看到“左”的一套造成的巨大損失，就給周總理和河北省委書記寫信，說明大煉鋼鐵和“浮夸風(fēng)”的種種弊端。上世紀(jì)80年代后期，宋老師從戈爾巴喬夫的《改革與新思維》一書中的思想和他當(dāng)時推行的一套方針政策看出蘇聯(lián)將要發(fā)生一場逆轉(zhuǎn)巨變。1990年6月，在山東濟(jì)南召開的一次經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會上，有些學(xué)者主張用戈爾巴喬夫的“新思維”來指導(dǎo)我國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的改革。宋老師在大會發(fā)言時提出不同意見，明確表示反對。

　　宋濤老師一生淡泊名利，勤儉自持。上世紀(jì)50年代，上級有意調(diào)他出任某大學(xué)校長，他謝辭了；讓他出任教育部司長，他也敬謝了。他只愿繼續(xù)在學(xué)校從事教學(xué)與研究工作。

　　在對待“利”字上，宋老師的美德同樣突出。這里舉幾個例子。大約在1954年，學(xué)校發(fā)“超額工資”，按照教學(xué)和行政工作量計算，宋老師可獲得700多元，相當(dāng)于他月薪的多倍，但他一文不取，全交了黨費(fèi)。再一件事是，上世紀(jì)60年代前期，他兼任《光明日報》經(jīng)濟(jì)學(xué)版的主編，多年發(fā)給他的編輯費(fèi)他一文不動，由系里保存，準(zhǔn)備用于經(jīng)濟(jì)系的建設(shè)。還有一件事是，改革開放以來他勤于寫作，發(fā)表了大量著述，但稿費(fèi)收入?yún)s概不動用。1994年，他將全部稿費(fèi)用于設(shè)立“宋濤獎學(xué)獎教基金”，用于獎勵經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教師和學(xué)生，他自己的生活卻十分簡樸。

　　與宋濤老師相處的多年來，一同參加過無數(shù)次大小會議，他從不遲到早退，總是提前幾分鐘到會，并認(rèn)真聽取別人發(fā)言。1985年，教育部高教司組織“全國高校社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐研討會”，由8所重點(diǎn)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)著名教授組成領(lǐng)導(dǎo)小組，包括宋濤、胡代光、蔣學(xué)模、滕維藻、谷書堂、譚崇臺、關(guān)夢覺、劉詩白、吳宣恭（后加入陶大鏞）等。宋老師出任召集人，我任秘書長。從1986年起，直到2006年，召開了19次審稿會和研討會。宋老師從未缺席一次，而且每次參加研討會都提交論文。研討會期間，無論大會還是小組會他都始終參加，不遲到不早退。這個研討會在宋老師的領(lǐng)導(dǎo)下，對團(tuán)結(jié)和凝聚全國高校經(jīng)濟(jì)學(xué)老中青教師，共同研討經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐熱點(diǎn)問題，對發(fā)展馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)理論，對推動青年經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的成長，都起到了積極作用。

　　宋老師1983年卸任中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任職務(wù)后，仍參加各種學(xué)術(shù)和社會活動，并努力抽出更多的時間進(jìn)行理論研究和寫作。他研究的領(lǐng)域很廣，包括馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論、社會主義經(jīng)濟(jì)理論、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展、當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)和帝國主義問題、國家壟斷資本主義問題等。他主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》（中國人民大學(xué)出版社出版）一書，從1984年起已出版8版，印數(shù)上百萬冊。宋老師做學(xué)問重視調(diào)查研究，重視理論聯(lián)系實(shí)際。他自己這樣做，也要求師生們這樣做。他從教70多年，桃李滿天下，為新中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)和教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。他的高尚品德和無私奉獻(xiàn)精神，他的學(xué)術(shù)品格與學(xué)術(shù)成就，獲得了廣大學(xué)子和社會人士的敬仰。