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　　微博開辟了信息傳播的新時(shí)代，標(biāo)志著個(gè)人互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。在信息爆炸的今天，對(duì)于高校思想政治教育工作而言，微博無疑是一把雙刃劍。因此，幫助大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上趨利避害，是高校思想政治教育工作者面對(duì)的緊迫課題。

　　微博時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

　　（一）微博傳播時(shí)間上的即時(shí)性對(duì)高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

　　當(dāng)前微博成為所有社會(huì)化媒體中，最為即時(shí)性的信息傳播平臺(tái)。任何一個(gè)人，都可以利用微博來實(shí)時(shí)傳遞自己身邊的第一手信息，這也直接顛覆了過去由主流媒體主導(dǎo)傳播的格局。正是這種強(qiáng)大的功能，迎合了青年人的廣泛需求，青年人在“微博”里尋求彰顯自我的同時(shí)更有可能不加辨別地去接受錯(cuò)誤思潮。此時(shí)，思想政治教育工作者的尷尬是，其所講授的東西年青人也許早就知道，而年青人嘴里蹦出的新名詞和新鮮事卻可能是其聞所未聞的。因此，微博傳播時(shí)間上的即時(shí)性無疑是“微博”給思想政治教育工作者帶來的新課題。

　�。ǘ�）微博傳播內(nèi)容的碎片化對(duì)高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

　　微博作為一種新興媒介，信息的傳播也更加碎片化�；�于“單一性”特征和140個(gè)字符的限制，微博客所生產(chǎn)、傳播表達(dá)的信息，多數(shù)是個(gè)人瑣碎的生活細(xì)節(jié)，或新聞、事態(tài)的滾動(dòng)進(jìn)展，每一條單獨(dú)的內(nèi)容，都只能表達(dá)有限的信息。基于微博語言的碎片化，網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容與教育者所傳輸?shù)男畔⒉煌�甚至截然相反的現(xiàn)象將非常普遍，這可能會(huì)引起年青人思想上的疑惑、混亂以至逆反。

　　（三）微博傳播方式的裂變化對(duì)高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

　　微博作為一種新的信息傳播形態(tài)，它是一種裂變式傳播，這樣的傳播方式被有的人形象地比喻成病毒式傳播：一個(gè)人傳給一群人，那群人中的每一個(gè)人又可以傳給另外一群人。這樣的傳播特點(diǎn)，激發(fā)了人們的表達(dá)欲望。重大事件發(fā)生時(shí)，一些別有用心者常常以微博為平臺(tái)，刻意夸大，甚至捏造虛假消息，混淆視聽，并迅速傳播。這些不真實(shí)、不健康的消息嚴(yán)重影響了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。因此，如何規(guī)范和監(jiān)管微博信息，阻止網(wǎng)絡(luò)謠言的迅速傳播，讓它們既有利于人們交流信息，又能確保信息的真實(shí)性，尤其是值得高校及管理者長期思考和探索的現(xiàn)實(shí)課題。

　　應(yīng)對(duì)微時(shí)代高校思想政治教育的策略

　　正如互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)研究者謝爾·以色列在其新書《微博力》寫到的，“我們正處在一個(gè)轉(zhuǎn)換的時(shí)代——一個(gè)全新的交流時(shí)代正在代替老朽的、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的傳播時(shí)代。在這個(gè)由微博推動(dòng)的、正在到來的交流時(shí)代，如果我們還沒能跟上它的腳步，那么就可能會(huì)被這個(gè)時(shí)代所拋棄”。因此，作為高校思想政治教育工作者，必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性和針對(duì)性。

　　(一)創(chuàng)新思想政治教育模式，增強(qiáng)思想政治教育的人文性

　　在“微時(shí)代”，人的個(gè)性將得到更加深入和全面的彰顯，因此，創(chuàng)新思想政治教育模式，增強(qiáng)思想政治教育的人文性是加強(qiáng)當(dāng)前思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要。

　　——以健康校園網(wǎng)絡(luò)文化教育人。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展了思想政治工作的空間和渠道，有助于快捷、準(zhǔn)確地了解師生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，增進(jìn)相互溝通。因此，高度重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思想政治工作，用正確、積極、健康的思想、文化和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地，通過優(yōu)化師資力量、豐富網(wǎng)站內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力和感染力，讓學(xué)生在潛移默化中受教育，以弘揚(yáng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化提高學(xué)生自身的抵抗力和免疫力。

　　——以解決學(xué)生實(shí)際問題關(guān)愛人。作為高校思想政治教育工作者，在日常的管理工作中，要把廣大學(xué)生當(dāng)親人。思想政治教育要注重人文關(guān)懷，充分尊重學(xué)生的能動(dòng)性、自主性和自覺性，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，身體力行為學(xué)生解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正成為學(xué)生思想上的“知情人”，心靈上的“知心人”，和生活中的“貼心人”。只有把學(xué)生當(dāng)親人，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)親人。

　�。ǘ�）提高信息的監(jiān)管力，增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性

　　——以洞察力呈現(xiàn)真實(shí)性。在微時(shí)代，做好大學(xué)生的思想政治教育工作，除了要始終堅(jiān)持思想政治教育的主渠道和主陣地之外，還要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握大學(xué)生思想中的熱點(diǎn)問題，提高信息的敏銳度和洞察力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)“微博”中青年人所表現(xiàn)出來的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，防微杜漸，從而真正起到思想政治教育工作引導(dǎo)潮流的功效。

　　——以監(jiān)督力實(shí)現(xiàn)可控性。面對(duì)海量信息，高�？梢酝ㄟ^建立“微博”平臺(tái)，選拔培養(yǎng)一支以學(xué)生工作教師為骨干的專兼職微博客信息員隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)微博客平臺(tái)的日常管理與運(yùn)行，對(duì)微博客平臺(tái)的運(yùn)行管理、安全保障、信息發(fā)布審核程序等實(shí)施嚴(yán)格管理，確保微博客平臺(tái)正常、安全、有效運(yùn)行。

　　總之，隨著“微博”及其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的深入發(fā)展，高校思想政治教育工作者應(yīng)保持思想和行動(dòng)上的與時(shí)俱進(jìn)，利用“微博”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好引導(dǎo)和教育工作，切實(shí)提高廣大大學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和能力，充分利用好“微博”等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，探索出一條有效的管理新模式，提出更多的解決辦法，促進(jìn)思想政治教育工作健康、和諧發(fā)展。

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