《全球?qū)W導(dǎo)論》，蔡拓等著，北京大學(xué)出版社出版

　　■全球?qū)W作為一門學(xué)科或?qū)W問(wèn)的條件已經(jīng)具備

　　一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)領(lǐng)域，要成為一門學(xué)問(wèn)或一個(gè)學(xué)科，需要具備若干必要的條件。首先是該問(wèn)題或領(lǐng)域?qū)θ祟愔�識(shí)積累或文明進(jìn)步的重要性，只有那些對(duì)人類知識(shí)進(jìn)步和文明進(jìn)步有重大意義的問(wèn)題或領(lǐng)域，才能形成自成體系的學(xué)問(wèn)或?qū)W科。其次是特定的研究對(duì)象、研究方法和概念體系，如果沒(méi)有與其他學(xué)科相區(qū)別的問(wèn)題領(lǐng)域、分析概念和研究方法，這門學(xué)科也不能成立。最后是擁有一支專業(yè)的研究隊(duì)伍，有一群人專門從事該學(xué)科的研究。按照這樣三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，全球?qū)W作為一門學(xué)科或?qū)W問(wèn)的條件已經(jīng)具備。相應(yīng)地，設(shè)立全球?qū)W的專業(yè)課程，編寫全球?qū)W的專業(yè)教材，正適逢其時(shí)。

　　全球問(wèn)題作為一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，歷史并不算長(zhǎng)。全球問(wèn)題成為世界范圍的關(guān)注熱點(diǎn)，是從上個(gè)世紀(jì)90年代后開(kāi)始的。然而，全球問(wèn)題與其他問(wèn)題不同，它與全球化相關(guān)，是全球化的伴生物。全球化則是世界歷史發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人類進(jìn)入一個(gè)全新時(shí)代的主要標(biāo)志。全球化的基本特征是，在經(jīng)濟(jì)一體化的基礎(chǔ)上，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生一種內(nèi)在的、不可分離的和日益加強(qiáng)的相互聯(lián)系。全球化事關(guān)人類的命運(yùn)。它不僅極大地改變了人類的生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式和交換方式，也極大地改變了人類的思維方式和行為方式。全球化是人類歷史中一個(gè)漫長(zhǎng)而巨大的轉(zhuǎn)變過(guò)程，它還剛剛開(kāi)始，遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)。因此，從某種意義上說(shuō)，對(duì)全球問(wèn)題的研究，就是對(duì)人類自身命運(yùn)的探索。我們沒(méi)有任何理由拒絕將全球問(wèn)題的研究上升到全球?qū)W的高度，使我們對(duì)全球問(wèn)題的研究更加知識(shí)化、系統(tǒng)化和專業(yè)化。

　　■中國(guó)學(xué)者在全球問(wèn)題的研究上跟發(fā)達(dá)國(guó)家的距離沒(méi)有其他學(xué)科那樣明顯

　　中國(guó)學(xué)者在全球問(wèn)題的研究上也起步于上個(gè)世紀(jì)90年代，相對(duì)而言，這一領(lǐng)域的研究跟發(fā)達(dá)國(guó)家的距離沒(méi)有其他學(xué)科那樣明顯，這主要得益于兩個(gè)原因。

　　其一，眾多的全球問(wèn)題是全球化時(shí)代的產(chǎn)物，是人類在我們這個(gè)時(shí)代所面臨的新問(wèn)題，各國(guó)學(xué)者對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)知和研究大體上處于同一水平線上。

　　其二，中國(guó)積極參與全球化進(jìn)程，是世界全球化進(jìn)程的重要角色。改革開(kāi)放是中國(guó)的基本國(guó)策，對(duì)內(nèi)改革與對(duì)外開(kāi)放成為中國(guó)騰飛的兩翼。這一現(xiàn)實(shí)背景，既為中國(guó)學(xué)者開(kāi)展全球化研究提供了必要的動(dòng)力，也創(chuàng)造了有利的條件。中國(guó)學(xué)者不再像改革開(kāi)放前那樣閉關(guān)自守，與世隔絕，而可以親身參與和體驗(yàn)重大的全球化事件，直接與國(guó)外學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。例如，每年都有大量國(guó)內(nèi)學(xué)者去海外訪問(wèn)研究，國(guó)內(nèi)還譯介了眾多國(guó)外全球化研究的重要成果。因此，國(guó)外學(xué)者關(guān)于全球化研究的最新成果，幾乎同時(shí)就能為國(guó)內(nèi)學(xué)者分享。

　　■編寫《全球?qū)W導(dǎo)論》的根本目的在于建立一種新的學(xué)科知識(shí)體系

　　在國(guó)內(nèi)眾多全球化研究機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)中，以蔡拓教授為首的研究團(tuán)隊(duì)，在全球問(wèn)題研究上一直處于前沿的位置。蔡拓教授是國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行全球問(wèn)題研究的學(xué)者之一，10多年來(lái)他一直是該領(lǐng)域的代表性學(xué)者之一。在南開(kāi)大學(xué)時(shí)，他就率先創(chuàng)辦了全球問(wèn)題的研究機(jī)構(gòu)，設(shè)立了全球問(wèn)題的重大課題。到中國(guó)政法大學(xué)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，從事全球問(wèn)題研究，取得了眾多為學(xué)界所公認(rèn)的高質(zhì)量研究成果，也因此于2011年被教育部批準(zhǔn)設(shè)立了全國(guó)第一個(gè)全球?qū)W專業(yè)博士點(diǎn)。由蔡拓教授領(lǐng)銜來(lái)主編國(guó)內(nèi)首本《全球?qū)W導(dǎo)論》（《2014年度國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》入選作品），應(yīng)當(dāng)是順理成章的事情。作者編著此書的直接目的，是為全球?qū)W專業(yè)的本科生和研究生提供基礎(chǔ)性教材，而其根本目的，則在建立一種新的學(xué)科知識(shí)體系，用以揭示全球化進(jìn)程的規(guī)律和全球化現(xiàn)象的本質(zhì)。為此，作者試圖從本體論、價(jià)值論和方法論的角度，為讀者提供一套描述和分析全球化進(jìn)程和全球問(wèn)題的概念、理論和方法。在這一過(guò)程中，作者實(shí)際上是在倡導(dǎo)一種全球意識(shí)、全球思維、全球認(rèn)同和全球價(jià)值。這一點(diǎn)對(duì)于正在迅速崛起的中國(guó)，特別是對(duì)于重塑全球化背景下中國(guó)與世界的關(guān)系，尤為重要。

　　我們習(xí)慣于以中國(guó)的眼光去看待世界，而在全球化時(shí)代，我們更要習(xí)慣于以世界的眼光來(lái)看待中國(guó)。“用世界的眼光來(lái)看待中國(guó)，不要用中國(guó)的眼光看世界”，是著名語(yǔ)言學(xué)家周有光先生在108歲時(shí)所說(shuō)的一句至理名言，是這位大學(xué)問(wèn)家在飽經(jīng)世間滄桑后對(duì)中國(guó)與世界關(guān)系的一個(gè)深刻參悟。很多人可能并不理解這句話的意義，甚至還會(huì)有不少人反對(duì)這句話。我想，如果能夠認(rèn)真讀完這本《全球?qū)W導(dǎo)論》，那就一定會(huì)對(duì)周有光先生的上述名言，有更深切的理解。（作者為中央編譯局副局長(zhǎng)）

　　何謂“全球?qū)W”

　　“全球?qū)W”也稱“全球研究”，是以全球問(wèn)題為研究對(duì)象的綜合性學(xué)科，運(yùn)用未來(lái)預(yù)測(cè)、社會(huì)生態(tài)學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)學(xué)等各科知識(shí)，研究當(dāng)代人類社會(huì)所面臨的各種緊迫問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的途徑和方法。作為一門獨(dú)立的學(xué)科，全球?qū)W致力于對(duì)諸如環(huán)境惡化、人口群體遷徙、和平、沖突、全球貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系等全球性問(wèn)題進(jìn)行闡釋，目的是為了讓人們能夠更好地去改進(jìn)自己生活于其中的世界。（艾北 輯）