2015年1月11日，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“多卷本《非洲經(jīng)濟(jì)史》”開(kāi)題會(huì)議在上海師范大學(xué)會(huì)議中心舉行。來(lái)自北京大學(xué)非洲研究中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院西亞非洲研究所、浙江師范大學(xué)非洲研究院、江蘇師范大學(xué)亞非研究所、華東師范大學(xué)非洲研究所、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界歷史研究所、中央民族大學(xué)、湖南師范大學(xué)、上海師范大學(xué)非洲研究中心的專家學(xué)者以及上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)劉曉敏、社科處處長(zhǎng)陳恒、人文與傳播學(xué)院院長(zhǎng)蘇智良出席了會(huì)議。

會(huì)議首先由陳恒處長(zhǎng)主持，劉曉敏副校長(zhǎng)和蘇智良院長(zhǎng)先后致辭，就當(dāng)前中非關(guān)系發(fā)展對(duì)非洲研究戰(zhàn)略需求、我校非洲研究中心研究特色及近年來(lái)所取得的成績(jī)等進(jìn)行了介紹。

重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人舒運(yùn)國(guó)教授就項(xiàng)目申請(qǐng)的考慮、項(xiàng)目執(zhí)行的總體想法、項(xiàng)目執(zhí)行的初步目標(biāo)和工作計(jì)劃向與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。舒運(yùn)國(guó)教授指出，“多卷本《非洲經(jīng)濟(jì)史》”重大項(xiàng)目具有明顯的學(xué)術(shù)價(jià)值和積極的現(xiàn)實(shí)意義，是我國(guó)非洲研究發(fā)展的一件大事，也是對(duì)當(dāng)前中非關(guān)系發(fā)展的一個(gè)回應(yīng)。舒運(yùn)國(guó)教授介紹了項(xiàng)目的基本框架和構(gòu)成、五個(gè)子課題的基本安排和負(fù)責(zé)人基本情況，闡述了項(xiàng)目的基本觀點(diǎn)、執(zhí)行思路、研究特色以及重點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題。

結(jié)合舒運(yùn)國(guó)教授的匯報(bào)和項(xiàng)目初步提綱材料，與會(huì)專家發(fā)表了各自的意見(jiàn)。

中央民族大學(xué)的顧章義教授對(duì)古代卷和近代卷的分期提出了自己的看法，認(rèn)為在考慮1415年休達(dá)被占的標(biāo)志性意義的同時(shí)也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到由此開(kāi)啟的影響實(shí)際上較晚才顯現(xiàn)；而就整體來(lái)說(shuō)，顧教授認(rèn)為如凸顯地區(qū)或時(shí)期，則應(yīng)統(tǒng)一在相應(yīng)部分設(shè)置綜述環(huán)節(jié)。

浙江師范大學(xué)非洲研究院院長(zhǎng)劉鴻武教授提出項(xiàng)目應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要將非洲經(jīng)濟(jì)史放在世界經(jīng)濟(jì)史框架中去考察，解釋造成非洲經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的歷史過(guò)程；要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，為國(guó)家戰(zhàn)略需求、非洲需求、學(xué)科發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)需求服務(wù)。在具體操作上，協(xié)同創(chuàng)新非常重要，導(dǎo)論卷應(yīng)由多人共同完成，現(xiàn)代卷應(yīng)吸收經(jīng)濟(jì)學(xué)科背景人士參與。在項(xiàng)目的運(yùn)轉(zhuǎn)和進(jìn)一步延伸上，應(yīng)考慮貢獻(xiàn)論文、要報(bào)、簡(jiǎn)寫本等多種形式成果，并逐步建設(shè)數(shù)據(jù)資料庫(kù)等。就古代卷而言，劉教授認(rèn)為應(yīng)將經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文明三方面結(jié)合在一起，通過(guò)非洲古代經(jīng)濟(jì)來(lái)展現(xiàn)非洲古代文明；近代卷的起止時(shí)期應(yīng)進(jìn)一步考慮，是否可考慮以大西洋奴隸貿(mào)易為起以“二戰(zhàn)”結(jié)束為止；現(xiàn)代與當(dāng)代的劃分是否可以從外部世界影響的變化來(lái)考慮，以新興國(guó)家開(kāi)始能施加較明顯影響為分界。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院西亞非洲研究所的張宏明研究員認(rèn)為項(xiàng)目應(yīng)偏向基礎(chǔ)性研究，歸依點(diǎn)應(yīng)是了解非洲和非洲經(jīng)濟(jì)；在項(xiàng)目人員方面，專業(yè)學(xué)科背景者和從事實(shí)際對(duì)非經(jīng)濟(jì)工作者應(yīng)進(jìn)一步吸收，他們所掌握的資料也可以利用；在各卷分期方面，是否可考慮不要明確，盡可能模糊化；鑒于非洲經(jīng)濟(jì)史所涉及內(nèi)容繁多，應(yīng)避免以偏概全和以全概偏。

江蘇師范大學(xué)亞非研究所的孫紅旗教授提出應(yīng)從“非洲本體論”出發(fā)來(lái)看待非洲經(jīng)濟(jì)，從非洲的環(huán)境來(lái)看其發(fā)展的面貌、特點(diǎn)及其在世界中的地位，不能單純從“先進(jìn)”、“落后”來(lái)進(jìn)行界分；針對(duì)分期問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)1415年所包含的重大歷史意義，認(rèn)為當(dāng)代在選取截止點(diǎn)時(shí)可考慮2015年。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的畢健康研究員認(rèn)為應(yīng)有理論信心和時(shí)代精神，理論信心就是我們要寫出中國(guó)人的非洲經(jīng)濟(jì)史，而時(shí)代精神則應(yīng)凸顯當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)下非洲經(jīng)濟(jì)史撰寫的創(chuàng)新性、要回應(yīng)時(shí)代的需求。在古代卷各部分構(gòu)成方面，時(shí)間劃分和空間劃分如何進(jìn)行整合應(yīng)進(jìn)一步考慮；在近代卷方面，單一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是一個(gè)重大主線問(wèn)題，但是否還有其他可入手并且也不應(yīng)忽視的角度和線索；在現(xiàn)代卷和當(dāng)代卷部分，結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個(gè)重大問(wèn)題，應(yīng)從非洲整體和相關(guān)國(guó)家局部?jī)蓚�(gè)層次來(lái)看。

上海師范大學(xué)非洲研究中心的張忠祥教授就分期提出了自己的意見(jiàn)，認(rèn)為可以設(shè)置遠(yuǎn)古—1500、1500—1900、1900—1960、1960—2000、2000至今等分期；同時(shí)，由于卷數(shù)和內(nèi)容多，涉及的歷史線索也多，建議各卷開(kāi)始應(yīng)有總體綜述。

專家組組長(zhǎng)、中國(guó)非洲史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)非洲研究中心主任李安山教授首先總結(jié)了各位專家的基本看法，同時(shí)提出自己的一些意見(jiàn)，就古代卷而言，李安山教授認(rèn)為缺少對(duì)像埃塞俄比亞、西蘇丹這樣重要文明的強(qiáng)調(diào)；近代卷顯得較為單一，對(duì)沿海與內(nèi)地的交往、經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題似乎應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。李安山教授從自身的學(xué)術(shù)背景和理解出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)項(xiàng)目執(zhí)行的國(guó)際化水平，既要有國(guó)際化的視野，也要有國(guó)際化的人員參與。

針對(duì)專家意見(jiàn)，舒運(yùn)國(guó)教授進(jìn)行了回應(yīng)，特別是對(duì)大家關(guān)注較多的歷史分期、經(jīng)濟(jì)史區(qū)域格局、非洲經(jīng)濟(jì)與外部世界關(guān)系等重大問(wèn)題進(jìn)行了解釋，就目前項(xiàng)目初級(jí)準(zhǔn)備階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步互動(dòng)，提出后續(xù)再繼續(xù)加強(qiáng)課題組自身建設(shè)的同時(shí)，還要廣泛吸收各方意見(jiàn)和指導(dǎo)。

最后，在上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)劉曉敏主持下，專家組組長(zhǎng)李安山教授宣讀了評(píng)議意見(jiàn)書(shū)，同意項(xiàng)目開(kāi)題，并提出如下意見(jiàn)：

1、 注重問(wèn)題和需求導(dǎo)向，在重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題處理方面進(jìn)一步探索；

2、 貫徹協(xié)同創(chuàng)新原則，從國(guó)內(nèi)外、多學(xué)科入手進(jìn)一步充實(shí)項(xiàng)目隊(duì)伍；

3、 以項(xiàng)目為平臺(tái)探索和加強(qiáng)學(xué)科、隊(duì)伍、理論、知識(shí)和相關(guān)資料數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；

4、 根據(jù)項(xiàng)目執(zhí)行情況申請(qǐng)進(jìn)一步資助，并可在項(xiàng)目完成后進(jìn)一步擴(kuò)展、延伸，申請(qǐng)新項(xiàng)目。

（課題組供稿）