作者為中國政法大學校長

習近平總書記指出：“要按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關(guān)懷人類、面向未來的思路，著力構(gòu)建中國特色哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派。”習近平總書記在中國政法大學考察時，從全面推進依法治國、提高黨依法治國和依法執(zhí)政能力的高度，對法學學科體系建設(shè)作出重要指示，強調(diào)：“我們有我們的歷史文化，有我們的體制機制，有我們的國情，我們的國家治理有其他國家不可比擬的特殊性和復(fù)雜性，也有我們自己長期積累的經(jīng)驗和優(yōu)勢，在法學學科體系建設(shè)上要有底氣、有自信�！边@為我們構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的法學學科體系指明了方向。

法學學科作為哲學社會科學的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)法治人才、產(chǎn)出法學成果、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要職責。構(gòu)建具有中國特色的法學學科體系，需要把握新形勢新任務(wù)新要求，為堅持和完善中國特色社會主義法治體系、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化述學立論、資政育才，為加快建設(shè)社會主義法治國家提供學理支撐、智力支持和人才保障。

創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義法治理論。習近平總書記指出：“加強法治及其相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)性問題的研究，對復(fù)雜現(xiàn)實進行深入分析、作出科學總結(jié)，提煉規(guī)律性認識，為完善中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家提供理論支撐�！睒�(gòu)建具有中國特色的法學學科體系，必須在深入學習習近平法治思想核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求的基礎(chǔ)上，提煉中國特色社會主義法治理論的標識性概念、重大命題、核心觀點，為發(fā)展立足中國國情、適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的法治理論體系作出學術(shù)貢獻。

回答法治中國建設(shè)的重大理論和實踐問題。當前，法治中國建設(shè)深入推進，如何依靠法治更好回應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，如何有效解決人民群眾反映強烈的突出問題，是推動法學學科體系發(fā)展的重要著眼點。構(gòu)建具有中國特色的法學學科體系，就要從研究和回答法治中國建設(shè)的重大理論和實踐問題出發(fā)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，借鑒國外法治有益成果，把研究成果轉(zhuǎn)化為解決問題的正確思路和有效辦法，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供學理支撐。

培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才。站在為全面推進依法治國提供人才保障的高度，大力培養(yǎng)信念堅定、德法兼修、明法篤行的高素質(zhì)法治人才。加強法學學科之間以及法學與其他學科的交叉融合發(fā)展，拓展法學學科知識面，實現(xiàn)法治人才培養(yǎng)的多學科共同參與；打破理論教學和法治實踐之間的壁壘，將實務(wù)部門的優(yōu)質(zhì)實踐教學資源引入高校，加強涉外法治人才培養(yǎng)；持續(xù)推進習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦，把社會主義核心價值觀融入法學教育全過程、各方面。

優(yōu)化完善法學學科體系。順應(yīng)時代發(fā)展需要，拓展法學一級學科，擴充法學知識容量。優(yōu)化法學二級學科，使法學二級學科既包括傳統(tǒng)學科和冷門學科，也涵蓋前沿學科和新興學科；既包括理論法學和應(yīng)用法學，也涉及國內(nèi)法學和國際法學。促進法學與經(jīng)濟學、教育學、管理學、計算機科學與技術(shù)等學科研究交叉融合，推動國家安全法學、黨內(nèi)法規(guī)學、數(shù)據(jù)法學、人工智能法學、監(jiān)察法學、應(yīng)急法學、司法鑒定學等交叉研究蓬勃發(fā)展，使法學學科體系建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，更好服務(wù)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。